记录生活   一路成长

     2020年的春天，伴随着一场来势汹汹的病毒疫情，一个叫“新型冠状病毒”的家伙闯进了孩子们的世界，假期生活也悄然发生了变化，一切都变得异乎寻常了。在短短的时间里，孩子们通过爸爸妈妈和电子媒介了解到许多有关疫情的讯息。从疑惑、焦虑到逐渐了解、主动防护，病毒的到来不仅改变着我们成年人的生活，也同样冲击着孩子们的认知世界。

    此时的孩子，需要一个出口，释放自己在“对疫情”、“对身边”、“对自我”的种种感受和体会。孩子在探索、生活、和创作中常常会表达属于孩子的“一百种语言”。今天，我们将和宝贝们一起通过绘画、游戏、语言表达等多种方式记录在疫情期间的点点滴滴。

一、面对疫情  我有“画”说

    绘画是儿童最直接、最自由的情绪表达方式，通过绘画，孩子可以充分表达自己的内心世界和对外部世界的直接感受。因此，对孩子而言，绘画不是任务，而是一种抒发内心情感的活动。在绘画的过程中，孩子能体会到绘画带来的自由和轻松，从而获得极大的满足感和愉悦感。原来，孩子们对于疫情，有这么多所思所想：

A《狡猾的病毒》中六班琪琪

病毒很狡猾，它会戴上各种面具伪装自己来伤害动物和人类。

B《恶刀龙大战病毒》小四班于天亮

恶刀龙吃肉的很厉害，可以把病毒赶。

C《奋战前线的英雄》大四班严韬捷

新冠病毒很厉害，但医生一定能打败他们的。

D《机器人楼房打病毒》中六班刘玮骐

 他们就不用那么辛苦，人类不用出门就可以战胜它

E《逆行者》 中三班杨雨泽

警察、消防员、医生你们都是勇敢的逆行者

F《戴口罩的恐龙》中三班刘咏宝

给我的好朋友恐龙戴上口罩，不让病毒伤害它

G《中国加油，病毒快走》大一班周钰琪

我相信医生很快就可以用针把病毒赶跑，我们的肺就不会生病了

H《滚蛋吧病毒君》中三班聂梓萌

讨厌病毒！因为有病毒我不可以出去玩……

I《童心抗疫》 中四班陈彦子

 可恶的病毒，你们逃不了啦，看刀，我要消灭你们！

  J《团结抗疫，保卫家园》中四班陈彦子

面对可怕的冠状病毒，我们小朋友们要听爸爸妈妈的话，保护好自己，出门要带好口罩，多锻炼，身体棒棒的不添乱，支持医生护士们消灭掉病毒！

我在家里，为医生、护士加油，你们也要保护好自己，早点回家！

                                       ——中七班 郑依骐

K中一班李思贤《今年春节我在家》

不出门，戴口罩，勤洗手，保护好自己，病毒就会远离我们了，医生就很快可以回家了。

二、巧手童心 “疫”起加油

    游戏是孩子与外在世界沟通的桥梁，透过“玩”的过程不但可以让宝贝们发现自我、探索问题，也满足了宝贝们表达自己对事物的看法、态度的需求。让我们的小手，也动起来吧！

L建构游戏《海螺医院》中六班刘玮骐

     我看到电视上武汉要建一家“火神山”医院，我也建了一家医院，名叫“海螺医院”，“小朋友可以在里面玩滑滑梯，我还种了很多漂亮的花，这样病人看就会开心了”。

M建构游戏《水摩阳光七兄弟》中六班刘玮骐

他们是专门打病毒的机器人哦！

N美工游戏《自制口罩》中三班聂梓萌

我看到妈妈每天晚上8点准时抢口罩，知道病毒严重，口罩很紧缺，所以就自制做了一个口罩。

O美工游戏《纸杯花》小二班郝婧童

我要把花送给帮病人看病打针的医生护士们，他们辛苦了！

三、 角色游戏 “疫”起战斗

    角色游戏是反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己的意愿进行的一种活动。在游戏中，宝贝们能通过扮演角色创造性地反映身边事物。瞧！我们能扮演成医生和警察，把病毒通通赶跑!

P小二班谭靖熙

  扮演医生带上听诊器为病人看病，拿针赶跑病毒！

四、童言趣语 真情流露

    在爸爸妈妈和老师的眼中，孩子总会有富有童趣的语言表达，可以说，每个孩子都是天生的段子手！小朋友的世界总是独特的、充满趣味的，正是这些童颜稚语，折射出孩子与生俱来的童真和天性。生活中,孩子随时都有表达意愿和感受的要求,爸爸妈妈不妨鼓励孩子积极表达自己的想法和感受，并记录下来，细细品味。稚嫩的言语里，是孩子对疫情的牵挂和打败病毒的必胜决心。

中三班李梓芸萱：这段时间妈妈要到单位值班，萱萱一脸忧愁：妈妈，外婆说不能出去乱跑的，你快点去，快点回，要戴上口罩，你要跟我一样乖，不然就要打针吃药咯。

中三班?墨阳和姐姐关于病毒的对话：

墨阳：姐姐，你知道电脑也有病毒吗？

姐姐：知道啊。电脑病毒曾经攻击过我们学校网络。

墨阳：电脑病毒会趴在电脑屋子里，玻璃上，很恐怖。

姐姐：曾经有电脑病毒叫熊猫烧香病毒。

墨阳：啊，病毒长得像熊猫吗？太奇妙了，这种病毒一定厉害。

姐姐：像熊猫？嘿嘿。你厉害。

墨阳：电脑病毒需要电脑医生来杀病毒，我长大以后是电脑医生。（一脸自豪）

小二班郝婧童：

1.外面好多病毒小恶魔，会把我们抓到小黑屋，所以我们要乖乖呆在家里，不能出去。

2.要煲好多热水，把病毒小恶魔都烫死了。

3.用箭头把病毒小恶魔打死，我就可以回幼儿园找朱栩菲玩了。

小三班邹璟妤：妈妈我什么时候才能回幼儿园呀？我已经好了。（她以为是自己生病了不能上幼儿园）

五、照片视频 记录时光

    利用摄影、视频等电子媒介，能够凝固那些容易流失的故事和情感，是一种记录孩子成长历程中有趣故事和生活点滴的方式。面对疫情，小小的身躯，大大的能量，你有哪些难忘的时光？快快按下快门，记录下来吧！

主题一：中国加油，武汉加油！

中三班杨琬童 李皓秋

主题二：皇冠病毒快走开，我们一定可以战胜病毒的！

小二班谭靖熙

主题三：认真洗手，病毒拜拜！

小六班夏司洋

六、点滴瞬间  一路成长

   原来，孩子探索世界、对话生活、表达情感的方式可以这么新颖有趣。疫情期间，在种种记录方式下，孩子的世界蕴含着许许多多的奇思妙想、感性瞬间。爸爸妈妈也可以通过视频、照片和文字等多种形式，采集记录孩子在生活中的行为、语言和情绪等细节表现，根据观察记录，关注孩子感兴趣的事物，发现孩子成长中的“闪光点”和“哇时刻”。我们将会发现，我们记录的，不仅是孩子对于某一事件的看法，更是关于“儿童视角”的表达。

   宝贝，你是不是也有很多故事想告诉老师呢？选择你喜欢的方式把它分享出来吧！让我们一起期待，春暖花开之时，回到温馨的幼儿院里聆听你的故事！

感谢各班老师和家长大力提供素材，我们下期再见！

   文字编辑及资料整理：省委幼学习故事教研组全体成员 陈昕翘 吴晓飞 张媚 麦莉琼 李彦蓉 庞斯唯