言传身教，静待花开
小七班 苏祥祯妈妈
最好的陪伴.言传身教
记得小的时候，带小宝去商场的游乐场玩滑滑梯，没有小朋友的时候他就一个人进去玩，看到小朋友在玩他就表现出胆怯和退缩，不敢迈进，我在一边鼓励他大胆参与，无论怎么鼓动，他都不为所动，只能离开。我有点着急，怎样让小宝可以主动大方和其他小伙伴一起玩呢？我想着给他创造更多的环境和机会。于是过几天又带他到游乐场，我不再采用劝说的方式，之前我都是耐心蹲下来鼓励小宝自己走进去，还硬着帮他脱下鞋子推他踏进去，但都没成功。这一次，我故意先不管小宝，把他放在一旁，看到滑滑梯，自己眼前一亮，表现出好像见到新大陆一样，小宝用好奇的眼光看着我，我继续“表演”，脱掉自己的鞋子，像个孩子一样欢乐地奔向滑滑梯，然后从小小的矮矮的滑滑梯挤着蹭蹭蹭下来，高兴地说好好玩！太好玩了！大概是小宝看到老娘像一只笨笨的企鹅一样欢乐，被感染到了，他笑着要求自己也要下来玩，接下来，每次都很愿意和妈妈一起进去玩，几次后，我告诉他小宝可以自己一个人去玩，小宝开始说要妈妈一起，但第二回他自己就和朋友们玩去了，也就从那以后，他每次都可以自己欢乐地进去玩，和其他小朋友一起互动。
孩子对未知新鲜的事物和陌生环境，有时会表现好奇和主动探索，但有时也会表现出担忧和胆怯，妈妈的情绪表达状态和行动表现都会无形中给孩子模仿和影响，妈妈积极探索的心态和乐观快乐的情绪状态，孩子会被直接熏陶和感染。在与小宝陪伴的每一个时刻，随时提醒自己保持正确的状态，尤其是0—3岁的孩子，这个阶段从心理学上来说，自我还没有显现，是一个相对无我的状态，他的精神状态和行为表现，是与爸爸妈妈的精神和情绪状态同步的。作为父母，要尽量保持内心清晰稳定，不乱不暴燥不焦急，积极乐观快乐的生活态度，对孩子来说就是最重要的滋养，也能带动和培养孩子健康的心态和行为。在陪伴过程，深刻体验到，最好的陪伴，需要父母正面积极阳光的言传身教，也是父母一场不断的自我修炼。
成长与进步，静待花开
很快就要上幼儿园了，我便准备给小宝报一个英语学习班，给他创建一个外语的对话环境，也想让他先融入集体学习，可以为入园做一些准备，开始一两节课妈妈陪着小宝上课，小宝玩的很开心，但后面就开始坐不住，不遵守课堂纪律，第三次，妈妈就不进教室了，小宝找不到妈妈表现出焦虑不安，因为有了这一次“不好”的体验，再带小宝过去上课，小宝就表现很抗拒，说什么也不肯进教室，就连妈妈再陪他也不愿意，肆无忌惮表达他的情绪向来是小宝的个性，既然小宝不愿意，计划只能搁浅。那时，看到跟他同龄的小朋友在课堂良好的表现，积极的参与游戏，可看到小宝这副张牙舞爪的模样，做妈妈真是心碎了一地，为什么别人家的孩子可以做得到，小宝却不行呢？
于是告诫自己调整好心态，既然小宝不愿意去，那就等等吧，我把学费退了，带小宝去他喜欢的动物园喂鸽子喂金鱼，就这样，一直到了上幼儿园两个月后，因为有了幼儿园的基础了，我突然抱着试试的心态想再尝试带他去上英语课，小宝同意了，第一节课，我陪他一起上，第二节课，我告诉他妈妈在门口看着你，小宝也同意了，第三节课起，小宝每次都是一个人自信开心地走进课室，我在外面偷偷看他，他一直坐在小椅子上认真听老师讲课，并积极举手发言，主动参与游戏，看着他把小手伸得老高，大声说出：Let me try，判若两人，我简直不太敢相信，几个月前，小宝还在教室外面大哭着不进去，而现在，他可以一个人主动积极参与游戏，专注又乐在其中，这样鲜明的对比太令人惊叹了！这段时间，小宝对英语学习表现出极大的兴趣，总是要求要去上课。
回想一路走来，当时我也曾经焦虑心急过，但好在能及时调整心态，每个孩子的成长轨迹和进度是不一样的。如今，有时送孩子过去上课，也看到有的孩子不敢一个人进课室，他妈妈在一旁气急败坏，一直吆喝鼓励着孩子自己进去，我都会会心一笑，孩子的成长和进步，有时会慢一点，静待花开！
充足的爱与接纳
不出所料，小宝上幼儿园表现出的分离焦虑是极其明显的，每天从家里送去幼儿园，走路大概十几分钟的路程，开始几天，我们一路送过去要花了2个多小时，小宝的抗拒也是前所未有，用小推车推，他把脚卡住地面推不动，抱起他他便使出全身的劲翻腾，根本抱不住他，有一次到了幼儿园门口，他直接趴在地上哭闹着不起来，面对这样的孩子，我并没有采取强制控制或严厉斥责和或吓唬，我们每天一边走一边聊天，走走停停，一遍遍耐心引导鼓励，告诉他勇敢一点，妈妈很爱他，老师和小朋友们都很喜欢他，妈妈只是暂时离开，幼儿园幼儿园很好玩，很安全，请他安心放心，妈妈一定会回来接他的。就这样，开始一两个月，我们每天都要花很多时间变着法子送过去，有时候实在走不动了，就打个车或开车，明明走路几分钟的路程，我们要绕了很远才到了幼儿园门口，在进园前我们做足心理建设和爱的支持，进到幼儿园，见到老师，每次老师从我怀里把小宝抱过去我就坚定迅速地离开，虽然小宝每次都会以哭来表达对妈妈的依恋，但是妈妈完全信任老师，相信小宝可以很快调整过来，也知道妈妈的焦虑状态会影响到小宝，细心有经验的老师们及时把小宝在园的照片发过来，帮助妈妈尽快从分离焦虑调整过来。
就这样，有点艰难而又顺利度过焦虑的开学阶段，当老师每隔几天就告诉我，小宝在幼儿园自己的事可以自己做了，自己吃饭、自己午睡、自己穿袜子、自己主动喝水，小宝是班里进步最大最快的孩子！我都很惊喜，也觉得不可思议，更多感到很欣慰。虽然，没有如愿能按自己的设想，培养他在没有焦虑的状态下循序渐进顺利地过渡，但这是小宝人生中第一次离开妈妈的怀抱踏进社会的第一个环节，他在面对新的环境新的人际交往的过程中，不仅体验到了分离的焦虑和对未来不确定的不安，而且体验到妈妈对他的爱与接纳以及老师和小朋友们的关爱。一个人的成长历程，总会遇到各种挑战，总会有新的环境需要我们去面对，父母不可能永远在身边，而这份爱与接纳，一定能帮助他从容地去应对往后更多的挑战。
每个孩子都是独一无二的，我相信，小宝正按照自己的节律在爱与陪伴中自由成长，一步一步迈向他人生新的阶段。