王福舜小朋友学习古诗的改变

2020级分中一班 王福舜爸爸：王立昆

最近，王福舜小朋友在幼儿园学习了《咏鹅》《悯农》《登鹳雀楼》很多唐诗，回到家的时候，时不时嘴里吟唱一首古诗，虽然发音不够准确，让人很突兀，有点莫名其妙，看着他小手挥舞，摇摇摆摆的动作，却自有一份童真童趣。

小福娃很喜欢背古诗，在家里很喜欢缠着妈妈教他学古诗，已经会背十几首了。小福娃还是个爱“显摆”孩子，却特别喜欢在家人面前显摆他会“唱诗”，认真的表情、稚嫩的童声往往逗得我们忍俊不禁。

为什么福娃很喜欢背唐诗，我认真的想了想，可能因为这几点吧：

一、唐诗朗朗上口。它以五言、七言为主，往往短小精悍、韵律感很强，适合刚刚学会说话的孩子模仿发音。就像我们小时候学过的，几乎每个中国人的启蒙诗歌《春晓》《静夜思》。

二、唐诗贴近自然。山川、河流、一草一木、一人一事皆可入诗，每一首唐诗，几乎都是一幅美丽的画卷。无论是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳作之境，还是“白毛浮绿水、红掌拨清波”的白鹅之相，都以简单的十几个字绘制了一幅让人可以尽情想象的图像。

三、唐诗情感丰富。特别是思乡诗、送别诗中，蕴含着诗人浓浓的情意。我最喜欢的《送元二使安西》，在柳色青青的清晨，人的心情应该是轻松愉悦的。然而别离，让这个早晨笼上了一层淡淡的忧伤和愁绪。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”写极致了思乡离愁之情，那份自嘲，那份伤感，那份唏嘘，只轻轻的一吟，让我们这种远离故乡多年的人，仿佛预见到了几十年之后的回家情景。

从小到大，唐诗伴随着我们的成长，慰藉着我们的心灵。小福娃在学习唐诗的时候，有了几点变化，我觉得可供分享。

第一，每每学习一首新的古诗，福娃总会问我新诗的意思。我想，这或许培养福娃学习新知识追根溯源的习惯。唐诗的意境很美，但是孩子很小，不知道古人写唐诗的所思所感所想。把每首诗的大概意思，写诗的条件、背景、环境简单告诉孩子，对学习古诗大有裨益。这样学习的知识更加记忆深刻。

第二，福娃在学习古诗后，有时会联系生活发出感慨。有次下乡看到农民在种植水稻，福娃好奇的问起来“这个爷爷在干什么？”我们告诉他这就是《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”原景。并告诉他，要懂得粒粒皆辛苦，要爱惜粮食。日后，福娃每次吃米饭的时候偶然冒出来一句“粒粒皆辛苦”，并且吃的一干二净。

第三，学习唐诗，需要温故知新。我们总是在福娃上学、吃饭、睡觉的时候跟他一起背古诗或者播放读故事的音频，福娃渐渐养成睡前听故事的习惯，听着故事优美的旋律，自己一个人入睡。不再需要爸爸妈妈陪着睡觉，逐渐变得越来越独立。

总之，福娃学习古诗之后，变得更加独立自主，更加听话懂事，孩子的世界变得更加充满色彩，更加生机勃勃。这里要特别感谢老师们的辛勤教育，让福娃人生第一颗扣子系的更牢固。