文字美感启蒙由声入境

——观省委机关幼儿院分院开展“班班唱?古诗吟唱”教学活动有感

2020级分中二班 邬东岳家长

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。著名的语言学家朱光潜先生曾经说过：“要培养孩子纯正的文学趣味，就要从读诗开始。”吟诵是中国经典诗词歌赋启蒙教育的好方法，也是感悟体会中国传统优秀文学之美的金钥匙。

2020年上学期，省委机关幼儿院分院根据幼稚学童认知特点，精心谋划组织，用心用情开展“班班唱?古诗吟唱”教学活动，撑一叶素质教育的扁舟，引导学童们由腔入调、由声入境，体会中国经典诗词之美，为他们“悄然”叩开古典诗歌美好世界之门，真乃“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声”，真是正当其时、正得其法、正解其情。

中国是个诗歌的国度。诗歌是中国传统文化的经典，是中国乃至世界文化的艺术瑰宝。放眼望去，每座山每处水每一个地方，都辉映着一篇篇精美的诗章；放眼往出，漫漫历史长河中，无不闪烁着诗歌的璀璨。大量脍炙人口的美好诗篇，其意境之深邃、思想之丰富、情感之深切、操守之坚贞、品格之高雅、普及之广泛、流传之久远、影响之巨大，可以说是文字、文学世界中的大美风景。而吟诵是诗歌的本源，最早的诗歌是人们口头吟唱的，音乐性是诗歌的最重要特征之一。诗歌追求的韵律美、声韵美，其用词遣句的押韵、平仄、节奏、双声、叠韵、叠字等，带给人听觉上的绝美感受。

幼稚学童们摇头晃脑，在吟诵过程中体验诗歌的音律之美、意境之美、形象之美，既可以提升语言表达能力，还可以提升感受文字、感受环境、感受他人的能力。能与他人共情、与环境共处是一个人成长中最难得、最伟大的地方。省委机关幼儿院分院举办的此次教学活动，让孩子们在共情共处方面取得了巨大进步。以我家两个小朋友为例，在珠江公园湖边玩耍的时候，看到鸭、鹅游水，他们会开心地吟诵“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；在聊起最喜爱的诗人时，小朋友会脱口而出“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。在珠江边遇到雷阵雨天气时，小朋友会饶有兴致地问起“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声；东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的含义；在吟诵“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”的时候，会略有沉思地问“诗人李白一个人坐在敬亭山上不害怕、不孤独吗”？在院里分享“昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。一年十二度圆缺，能得几多时少年”后，回来还会“一本正经”地告诉家人要珍惜时光。

学习语言文字学科，须于眼和心以外，加用口和耳才好。著名教育家叶圣陶说：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担，一遍一遍地读来入调，一遍一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到熟练的境界”。吟诵是和情感体验、语言积累紧密结合在一起的。幼稚学童处于识文断字的启蒙阶段，要充分理解文字蕴含的丰富含义或许需要足量的阅读和一定的人生阅历，但感受文字带来的音韵美感却是天性使然。省委机关幼儿院举办此次主题活动，充分抓住了幼稚学童的心理和认知特点，抓住了学习语言文字学科的窍门，抓住了中国经典诗词这道文字世界的最美风景，让孩子们在愉快地吟诵中自觉沐浴在中国古典诗词的美境中，春风化雨，踏雪无痕，润物“有声”，必定会在孩子们今后的学习、成长中产生深远影响，真是精彩非凡、意义非凡。