成长与陪伴

2021级小五班 何毓朗妈妈

孩子的成长脚印，一步一步，印刻着我们的心血与智慧。

　　我的孩子朗朗四周岁了，已经进入小班级的第二个学期。在很多人眼里，他是一个好动调皮、热情开朗的孩子。也许在他奔跑乱窜之时会惹人厌烦，也许在他好动调皮之时会令人头疼，但是在妈妈眼里，他是一个天性单纯，活泼可爱的孩子，有点胆小，热情活泼，有点任性，还有点挑食。因为孩子是由老人家带的比较多，老人家比较疼爱孩子，所以孩子难免会任性自由散漫一点。进了幼儿园后，老师反映他坐不住，经常跑来跑去，控制不住小手，会不分轻重弄到同伴。于是，在老师的建议以及相关专业人士的指导下，我们家人全力配合，教育引导朗朗改正不良的行为习惯。慢慢地，朗朗从只能坐住半分钟，到10分钟，从不会与小朋友相处，到拥有了自己的好朋友。短短半年时间，朗朗有如此大的进步，我们主要做了以下几点：

一、 培养良好的生活习惯

上了幼儿园后，朗朗慢慢有了一定的生活常规意识，比如回家后会告诉家人两只手搬椅子、睡觉时不能讲话等等，但是在家时，他自己有时却做不到，吃饭时到处跑，老人家追着喂饭，玩完玩具后也不收拾，到处乱丢之类的。在老师的建议下，我和老人家也进行了沟通，尽量让朗朗自己的事情自己做，不过分宠爱孩子，老人家也认同我的想法。在之后的生活中，我们都很注重培养朗朗的独立性、自主性，减少对家人的依赖。

二、 德为先，品德教育很重要

在我看来，品德是一个人最基本的修养，所以我很注重朗朗品德的教育培养。在朗朗小的时候，我都会引导朗朗与其他人分享自己的玩具、美食，遇到问题能好好表达，对待别人热情有礼貌等等。在不断地引导鼓励下，朗朗也长成了乐意与他人分享、热情有礼的小朋友。4岁的朗朗开始渐渐懂事了，我也会在以后的生活学习中渗透诚实、守信、正直等品格教育，让朗朗长成一个像小树一样阳光、有希望的小朋友。

三、 增强孩子的自信心

有时孩子想要跟一个小朋友玩又不好意思，这个时候我会鼓励他说学学巧虎，可以问：“我能跟你一齐玩吗？”有时他在做一样事做不好的时候，我会用朵拉来鼓励他：“坚持就能够做到。”同时，我也会特意给朗朗挑选相关的图书，与他一起阅读，不断向他传输正能量。另外，我会利用周末、晚上的时间，带朗朗多去公园、小区等地方玩耍，带他认识新朋友，见识新鲜事物。在玩耍的过程中，朗朗的自信心慢慢提高，会主动与其他小朋友交朋友，也能大胆表达自己的想法。

四、 做自己情绪的小主人

朗朗有时会无理取闹，比如想要一样玩具时会想方设法得到，每当这时，我们会采取“冷处理”的方式，先让朗朗自己在一边冷静思考，然后再慢慢讲道理。一般来说，朗朗在思考过后都能明白事理，心情有阴转晴。都说家长是孩子的第一任教师、最好的榜样，所以家长的情绪管理也能起到很好的示范作用。我们平时尽量在朗朗面前呈现积极、阳光的情绪，每当我们有争执时，都会用和平的方式解决，从小让朗朗学会用合理的方式解决问题。

　　生活中的点点滴滴都是成长的见证，每个孩子都有缺点，但每个孩子都有他独特的个性，我们大人也要懂得欣赏他们最可爱的一面。孩子的成长很快，作为爸爸妈妈，更应该将教育孩子当成自己义不容辞的责任，不能假手于人，否则轻松一时，以后孩子更加难以教育。